什么是“五步”指导模式？

这种模式描述了可用于全程教学、特定单元和个别课程的教学技巧。Energy4me 课程计划支持“五步”构成式学习周期，帮助学生从经验和新概念中形成自己的理解。

“五步”代表教育和学习过程的五个阶段：启发、探索、说明、详细阐述和评估。“五步”模式是由 The Biological Science Curriculum Study (BSCS) 开发的。

启发

激发学生的兴趣，让他们从个人角度参与课程，同时在他们理解前作初步评估。在“启发”阶段要指导学生进行指导性任务。他们将把以往和当前的学习经验联系起来，思考自己在今后的活动中将学到什么。Energy4me 活动就是为了启发学生而设计的。课程计划通过活动和实验激发学生的好奇心，鼓励他们提出自己的问题。

探索

让学生研究课程主题，使他们形成自己的理解。探索体验为学生提供的活动可帮助他们确定当前形成的概念（即误解）、过程和技能并在此基础上提高。学生可在实验室活动中享受动手乐趣，这可以帮助他们运用以往的知识产生新思想，探索问题和可能性，并设计和执行初步调研。教师起到协导员的作用，提供材料并引导学生将注意力放在正确方向。

说明

为学生提供交流学习所得和发现其中含义的机会。在“说明”阶段，学生通过演示其概念性理解、过程技能或行为，开始交流学习所得。学生与同学和教师交流想法，而教师对课程进行旨在引导他们加深理解的说明。在这些过程中将介绍有关词汇并更正或扭转误解。

详细阐述

让学生运用自己的新知识，继续形成更深、更广的理解。
在“详细阐述”阶段，学生要通过更多活动来扩展自己学到的概念，联系其他相关概念并将自己的理解运用于身边的世界。教师要针对学生的概念性理解和技能提问并加以扩展。

评估*

评估学习效果。“评估”阶段将帮助学生和教师评估学到了多少知识以及理解程度如何。它让教师评价学生实现教学目标的进度。

*在教学过程中可以随时进行评估和测验。