Format dei programmi delle lezioni: modello educativo

In cosa consiste il modello educativo?

Il modello descrive una sequenza didattica che può essere utilizzata per realizzare interi programmi, specifiche unità e singole lezioni. I programmi delle lezioni proposti da Energy4me supportano un ciclo di apprendimento costruttivista che consente agli studenti di formare le proprie conoscenze partendo da esperienze e idee nuove.

Ciascuna delle cinque fasi rappresenta una sequenza di insegnamento e apprendimento: preparazione, esplorazione, spiegazione, elaborazione e valutazione. Questo modello è stato sviluppato dal Biological Science Curriculum Study (BSCS).

PREPARAZIONE

Consente di catturare l’interesse degli studenti e ottenere il loro coinvolgimento nella lezione effettuando nel contempo una valutazione preliminare delle conoscenze pregresse.Durante la fase di PREPARAZIONE viene presentato agli studenti il compito formativo. Gli studenti collegano le esperienze di apprendimento passate con quelle presenti e ipotizzano ciò che impareranno nel corso delle attività che verranno loro proposte. Le attività di Energy4me sono progettate per PREPARARE gli studenti alla lezione. Grazie alle attività e agli esperimenti,
i programmi delle lezioni stimolano la curiosità degli studenti e li incoraggiano a porre delle domande.

ESPLORAZIONE

Consente di introdurre l’argomento e lasciare gli studenti liberi di farsi una propria opinione. Le attività della fase di ESPLORAZIONE aiutano gli studenti a individuare e a perfezionare abilità, processi e concezioni a volte erronee. Grazie alle attività pratiche del laboratorio gli apprendenti si divertono e utilizzano le conoscenze pregresse per generare nuove idee, porsi interrogativi, esplorare possibilità, progettare e condurre indagini preliminari. L’insegnante, che ha la funzione di facilitatore, fornisce materiali e guida gli studenti verso il raggiungimento dei loro obiettivi.

SPIEGAZIONE

Offre agli studenti l’opportunità di comunicare ciò che hanno imparato e di capirne a fondo il significato. Durante la fase di SPIEGAZIONE, gli studenti espongono ciò che hanno appreso dimostrando attitudini, abilità specifiche e comprensione dei concetti. Condividono le proprie idee con i compagni e con l’insegnante che offre ulteriori spiegazioni sui contenuti del programma guidando la classe verso una comprensione più profonda. Nel corso di questa fase viene contestualizzato l’uso del linguaggio specifico e si procede alla riformulazione o alla correzione di eventuali concezioni errate.

ELABORAZIONE

Consente agli studenti di usare le nuove conoscenze acquisite e di sviluppare una comprensione sempre più estesa e approfondita. Durante la fase di ELABORAZIONE, gli studenti ampliano
i contenuti, stabiliscono collegamenti con altri argomenti attinenti e applicano le nozioni apprese al mondo che li circonda attraverso la realizzazione di attività aggiuntive. Gli insegnanti stimolano gli studenti ad allargare le proprie conoscenze e a migliorare le proprie abilità.

VALUTAZIONE*

Consiste nel valutare i risultati del processo formativo.La fase di VALUTAZIONE aiuta gli studenti e gli insegnanti a verificare gli apprendimenti. Offre agli insegnanti l’opportunità di valutare i progressi compiuti dagli studenti verso il raggiungimento degli obiettivi educativi.

*La valutazione può essere effettuata in qualunque momento del processo formativo.